巩义市直幼儿园举办墙面不说班级主题墙面装饰的创设选拔活动_365bet体育投注

木工雕刻机 | 2020-11-16
本文摘要:活动中,支部书记吴朝军、保教主任许冠萍、副主任邵莉莉、教育专家王青晓、办公室主任孙诗扬、各级主任构成评价组,逐级认真听取老师们对主题墙壁创设的介绍,就主题墙壁创设的意图、材料投入的层次性和幼儿兴趣点等进行了对话交流。

老师们

幼儿园环境是最重要的教育资源,主题墙面装饰是幼儿园环境的一部分,为了更加丰富幼儿园环境的教育内涵,有效地增进幼儿的发展,3月16日,巩义市市直幼儿园举办了墙面不说班级主题墙面装饰的创设选拔活动。活动中,支部书记吴朝军、保教主任许冠萍、副主任邵莉莉、教育专家王青晓、办公室主任孙诗扬、各级主任构成评价组,逐级认真听取老师们对主题墙壁创设的介绍,就主题墙壁创设的意图、材料投入的层次性和幼儿兴趣点等进行了对话交流。本学期,在保教所和全体老师的联合探索下,确认了各个阶段的组合有不同的主题,小班以花为主题,中班选择多变的世界作为切入点,大班与幼交会组合,使环境发挥更大的教育。

老师们

在小班的各个班级里,好像转入了花海,小花,老师们可以挖出这么多内容,看到老师们的心。中班老师们从多个角度,让幼儿充分感受到世界的变化。例如信之旅、毛毛虫逆蝴蝶等。在大班上,通过幼儿园和小学的比较,幼儿园和小学的幼儿园和小学的不同,幼儿不仅能更加珍惜幼儿园的生活,还能让孩子们对未来的小学生活充满憧憬和期待。

老师们

这次的主题墙饰,各班融合了主题教育活动,创造了具有本班特色的主题墙壁,各班的墙饰逃脱了幼儿的年龄特征,反映了师生共同参加的精神,使用了多种表现形式,执着于环境和幼儿的对话效果,具体表现了各墙饰的教育价值。各主题墙的创设不仅是课程内容、教育活动的表现,也是幼儿自学过程和结果的反映。

老师们

活动是否从内容的自由选择中强调主题,是否符合创造性、儿童兴趣性和交流性的幼儿的必要性映幼儿是环境创设的主人等水平上展开多角度的选择。大家在选拔中,互相交流,取长补短,期待今后做得更好,幼儿园一直成为孩子们温暖的家、幸福的学校、茁壮的乐园。


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